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2020云南大理国考行测资料分析中易混淆概念辨析之倍数

2019-10-09 16:05:55| 来源:中公教育

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结束了国庆假期,我们转身又投入到了忙碌的生活,蓦然回首间国考已经快要开始了。行测资料分析中,倍数是一个常考概念,当它和多几倍、增长率混合起来之后,就会让很多考生不知所措。今天大理中公教育专家就带大家详细了解一下它们之间的关系,辨析清楚。

一.基本概念及公式

三者之间的关系:是几倍-1=多(增长)几倍=增长率

注:A和B是两个相关联的量

二.常见同义表述

以下四种表述不同,但属于相同的含义,各位同学注意理解:

1、2018年某地区的粮食产量是2017年的2.3倍;

2、2018年某地区的粮食产量比2017年多1.3倍;

3、2018年某地区的粮食产量比2017年增长了1.3倍;

4、2018年某地区的粮食产量比2017年增长了130%;

三.列式练习

【例】2012年,我国财政收入是117210亿元,2008年我国财政收入是61316.9亿元。

问题①:2012年,我国财政收入是2008年的多少倍?

问题②:2012年,我国财政收入比2008年多多少倍?

问题③:2012年,我国财政收入比2008年增长了百分之几?

问题一:问题①②③所求分别为(A B C )

A.是几倍 B.多几倍 C.增长率

问题二:请分别列式:

①117210÷61316.9

②117210÷61316.9-1

③117210÷61316.9-1

四.注意事项

1.明确是求是几倍还是多几倍

2.清楚增长率和倍数的关系

机会是留给有准备的人的,因此我们要抓紧时间备考,不能松懈。考生可关注云南中公教育网站或者微信公众号,我们将会给大家带来更多考试相关的内容,为大家备考助力。

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